miércoles, 11 de mayo de 2011

Poemas de amor

¿Cómo vais en la búsqueda y selección de poemas para nuestro fichero? Entiendo que os sea difícil seleccionar uno realmente especial. Navegando por Internet encontraréis miles, millones, y en muchos casos eso os hará naufragar: muchos de los textos que encontraréis son vulgares líneas carentes de literatura. Leer mucho os ayudará a ir desarrollando un criterio propio definido.

Hoy por hoy, creo que os conviene una guía que os encamine, y ahí es donde entro yo como profesora: os ofrezco una pequeña selección de poemas de amor extraídos de la antología De todo corazón, 111 poemas de amor. Conviene que os guardéis este documento en vuestro disco duro y que lo imprimáis, puesto que vamos a trabajar con ellos durante algunas sesiones. De momento, hoy, toca lectura libre individual. Id pensando en uno de estos poemas para recitarlo en una fututra clase. Además de la memorización de uno de los poemas, tengo otras propuestas de trabajo que publicaré en otra entrada del blog; pero ya os avanzo que todo el mundo trabajará varios poemas de distintas formas.


Si haces clic sobre la portada del libro accederás a la selección de poemas con la que trabajaremos.



¿Quién dijo que...?

¿Quién dijo que la poesía sólo se ocupa de temas 'sublimes'? La poesía es un medio para tratar cualquier aspecto, incluso aquello que nos parece de lo más vulgar. Aquí te dejo algunos ejemplos de poemas que hablan de: moscas, alcachofas... Eso sí, el lenguaje no deja de ser un lenguaje literario que persigue la belleza y el extrañamiento de quien lo lee.

En el caso del primer poema, el que habla de las moscas, te remito a un documento de GoogleDocs que contiene unos espacios para que tú mismo los completes con adjetivos. Después procederemos a la lectura de algunas de vuestras propuestas y las compararemos con el poema original de Antonio Machado. Cuando tengamos las palabras que realmente deben ocupar los huecos, realizaremos el análisis métrico.

Ahora debes realizar en tu libreta las tareas 1, 3 y 5 sobre la "Oda a la alcachofa".

Por último, te pido que repases el lenguaje literario visitando la web del ministerio. Lee la teoría y realiza los ejercicios.

jueves, 5 de mayo de 2011

Reflexión

Reflexiona acerca del hecho de haber realizado esto en la clase del miércoles 4 de mayo y este examen el jueves 5 de mayo. Escribe una redacción en el blog (como comentario a esta entrada) en la que hables de:
- ¿Cuál crees que era el propósito de la profe el miércoles?
- ¿Qué pensaste cuando dijo que ese iba a ser prácticamente el examen del siguiente día?
- ¿Cuál fue tu actitud durante toda la hora del miércoles?
- ¿En qué ha influido 'mi clase' y 'TU clase' del miércoles en tu examen del jueves?
- ¿Cómo encaras la materia desde hoy hasta final de curso? (¿Te esforzarás? ¿Considerarías justo aprobar el trimestre? ¿Crees que has mantenido la actitud idónea para conseguir buenos resultados? ¿Consideras que mereces aprobar todo el curso? Etc.).

Tienes que escribir el texto como una redacción, no responder simplemente las preguntas.